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在香港的鋼琴教育與鋼琴銷售市場中，長期存在一種「隱藏佣金」的傳統：部分鋼琴老師在推薦學生購買鋼琴時，會從琴行或經銷商那裡獲取回佣。這種做法在業界並非秘密，但對於家長與學生來說卻往往不透明，容易導致誤導與利益衝突。以下整理了這一傳統的由來、運作方式，以及對市場與消費者的影響。

鋼琴老師的主要使命應該是培養學生的音樂技巧與藝術素養。然而，在某些市場環境下，老師可能因經濟誘因或機構壓力，逐漸將重心放在推銷鋼琴，而非專注於教學。這樣的轉變不僅影響教育品質，也可能造成家長與學生的誤導。以下整理原因、風險與替代方案，供家長與機構參考。

鋼琴老師的角色應以教育為核心，協助學生提升技巧與音樂素養。然而，在某些情況下，老師可能因個人利益而過度推銷特定鋼琴。家長與學生若能辨識這些跡象，便能避免受到誤導，並確保購琴決策真正符合學習需求。以下整理判斷方法與檢查表，供參考。

在中國與香港，鋼琴老師往往是家長最信任的音樂顧問。然而，部分老師卻利用這份信任，與琴行合作推銷鋼琴以賺取佣金。這種做法不僅影響學生的學習利益，更可能導致家長花費過高，購買到品質不符的樂器。以下整理出問題的根源、風險，以及家長可採取的保護措施。

在香港與中國，許多家長在購買鋼琴時會依賴鋼琴老師的建議。然而，這種做法存在極高的風險。原因在於部分老師與琴行存在利益關係，甚至收取佣金，導致他們的推薦並非完全基於學生的需要，而是受到金錢利益驅使。以下整理出主要風險與家長可採取的保護措施。

所謂“潛規則”，是指沒有顯現出來但已是心照不宣的某些規則，這些規則雖然沒有成文卻又是彼此默認的。潛規則在很多行業都心照不宣，導遊帶著遊客去商場購物，商場要給回扣；出租車司機載乘客去娛樂城，也能得到回扣；而老師推薦鋼琴拿回扣，知道的人恐怕就不多。

在香港與中國的鋼琴市場中，老師往往是家長最信任的顧問。然而，一旦老師發現自己能透過學生購琴獲取佣金，許多人便迅速陷入貪婪。這種現象並非偶然，而是由心理、經濟與市場結構共同推動。以下整理出主要原因，讓家長與學生更清楚理解背後的風險。

隨著學鋼琴的兒童越來越多，價格不菲的鋼琴走進了不少家庭，然而該如何挑選鋼琴卻成為令許多家長頭痛的問題。為給孩子挑選一架物有所值的鋼琴，這些家長便向教孩子學琴的教師諮詢，有些家長還到其指定的琴行去購買。殊不知，一些教師私下與琴行聯繫，雙方約定，凡是教師推薦過去的家長，一旦買了鋼琴，琴行便按一定比例返給教師回扣。

在香港與中國的鋼琴市場中，老師往往是家長最信任的顧問。然而，一旦老師因為金錢利益而變得貪婪，她便可能利用權威與心理壓力，迫使學生或家長購買特定鋼琴。這些手法通常隱晦卻有效，令家長在不知不覺中落入陷阱。以下整理出常見的施壓方式與背後原因。